檢索結果：共7筆資料 檢索策略： "數位學習與教育研究所".dept (精準) and year="99"
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本研究旨在探討公務人員以混成學習(blended learning)方式進行教育訓練時，其學習風格、學習參與度與學習成效之間的相關情形，研究對象為於2010年10至12月期間，參加公務人力發展中心所…
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本研究旨在探討網路素養和網路後設認知之關係，以及不同資訊判準對網路素養和網路後設認知間關係之調節效果。透過網路問卷調查的方式，共蒐集有效樣本1298份。問卷首先經由項目分析和信效度分析，以刪除不適當…
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隨著科技發展、社會快速變遷以及醫療技術的進步，人口老化已成為世界趨勢，有關中高齡成人的議題，都是社會大眾所關注的焦點，尤其是醫療與健康知識的創造與傳播，更是生命延續的重要根源。而在網路發達及資訊…
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本研究主旨在了解：1)台灣國中學生英語字彙學習策略的使用情形；2)高成就和低成就學生在英語字彙學習策略使用上的差異；以及3)字彙學習策略和認知風格的關係。研究透過字彙學習策略問卷、單字學習成就測驗、…
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本研究主要探討網路學習歷程中，個人信念(自我效能、控制信念及焦慮)對學習行為(網路自我障礙策略、網路自我障礙行為與問題性網路使用)與學習表現之影響。本研究對象為85位修習化學課程的學生，採用質與量的…
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中文摘要 本研究以中高齡者使用網路醫學健康資訊搜尋為出發點，探討中高齡者之網路醫學健康資訊判準能力、科技接受認知信念、主觀規範以及網路醫學健康資訊使用態度對網路醫學健康資訊使用意圖之影響。 本研究採…
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本研究透過驗證性因素分析與模式競爭，為標準化空間能力測驗找尋最佳與最簡約的模式，因為根據該測驗的編製發展歷程，共有七個可能的模式，包含了一階層、二階層、及三階層的模式。 本研究資料為標準化空…